Главная

Статьи

Про ссавців

  1. Про ссавців

Про ссавців

Особливості будови організму

Клас ссавці, або звірі, нараховує 4000 - 4500 видів. Якими ж особливостями організму наділені жовтня цього класу, що дозволило їх виділити в окремий клас?

Якщо судити з назви, то в першу чергу це - наявність спеціальних молочних залоз, призначених для вигодовування дитинчат материнським молоком, до того як вони приступлять до самостійного життя.

На відміну від інших хребетних, система організму самок ссавців дозволяє їм народжувати живих дитинчат, часто повністю сформованих і схожих на батьків. А у відкладають яйця ссавців, таких як єхидна і качконіс, для розвитку потомства на животі існує спеціальна складка шкіри у вигляді сумки.

До основних особливостей ссавців відноситься і їх теплокровних. Вона забезпечує переважно постійну температуру тіла (Гомойотермниє тварини), яка не залежить від температури навколишнього середовища.

Характерною рисою такого організму є наявність складної системи для постійного формування тепла і механізмів терморегуляції - хімічної (регуляція продукування тепла) і фізичної (регуляція віддачі тепла).

Для утримання цього тепла існують і волосяний покрив різної густоти, і товстий шар шкіри, і потужний жировий шар. Ті чи інші теплоізоляцітние «матеріали», фізіологічні процеси, пристрої, а також регулюють і багато інших систем надані в розпорядження ссавців кожного виду в залежності від заданих умов їх проживання та способу життя. Вони, безсумнівно, розрізняються у жителя пустелі - верблюда, і мешканця водної стихії - дельфіна.

Для ссавців також характерні великим головним мозок, високий рівень складності нервової і сенсорної систем, систем управління та координації процесами життєдіяльності. Вони наділені відмінними органами почуттів і живими «приладами».

Ссавці, в залежності від видової приналежності, живуть на нашій планеті практично повсюдно завдяки доцільне особливостям і можливостям організму, який умовно можна віднести до «універсальним», «північному», «південному», «тропічному» та іншим типам. Цим тваринам підвладні холод Арктики й Антарктиди, спека безводних пустель, різкі температурні перепади гір, вологість атмосфери тропіків і субтропіків і т.д.

Ссавці живуть і в найрізноманітніших життєвих середовищах - у воді, під землею, на землі і в повітрі. Тобто крім найрізноманітніших ссавців наземних видів, є представники літаючих, напівводних, водних і заселяють товщу грунту видів.

Особливості поведінки ссавців

Поведінка - це комплекс вроджених дій живого істоти і їх варіацій в результаті цілеспрямованого реагування на впливу зовнішніх і внутрішніх факторів.

Поведінка ссавців, як і тварин інших класів, в своїй основі типово для кожного виду і доповнюється навичками, які купуються в процесі індивідуального життя особини. Але один із законів життя полягає в тому, що ці набуті навички, ніколи не закріплюються генетично і не передаються нащадкам. Тому кожній тварині з появою на світ дана чудова здатність набувати власний досвід, виявляти свою індивідуальність і жити повноцінним життям в світі, що змінюється.

Поведінка ссавців нерозривно пов'язане з пристроєм їх організму, включаючи будову та функціонування таких життєво важливих систем і органів, як нервова і сенсорні системи, органи руху, системи координації та управління.

• Нервова система і мозок, а також сенсорні системи, забезпечують прийом і обробку потужних потоків інформації. Сюди входять органи почуттів, одні з яких - дистанційні (органи зору, слуху, нюху), сприймають подразнення на відстані, а інші - контактні (смакові органи та органи дотику), - лише при безпосередньому впливі. До сенсорним систем відносяться і аналізатори. Вони отримують сигнали від рецепторів органів почуттів, аналізують інформацію, що надійшла, а потім формують в своєму «мозковому» центрі певне рішення і передають «вказівки» різним органам для доцільних дій;

• Органи руху забезпечують різні переміщення особи в просторі і всі дії, пов'язані з її життєвими проявами;

• Системи координації та управління - унікальні комплекси, які, по-перше, здійснюють організацію і керівництво діяльністю всіх процесів, систем і елементів організму, а по-друге, дозволяють особини розгортати у часі інстинктивне поведінку, і коригувати його відповідно реальних умов середовища.

Вроджена і придбане в поведінці

Отже, поведінкові особливості ссавців кожного виду відтворюються у новому організмі на основі генетичної програми з певним впливом будь-яких чинників. Для характеристики поведінки живих істот звичайно застосовується наступна, чисто умовна класифікація:

Інстинктивне поведінку, яке відповідає базовій інстинктивної основі і будується по спадкової програмі, не вимагаючи спеціального навчання.

Поведінка на основі навчання, що формується поступово, у міру накопичення індивідуального досвіду і придбання певних навичок. Здатність до навчання обумовлена ​​генетично.

Елементарна розумова діяльність, що виявляється у ссавців деяких видів в новій для них ситуації без попереднього навчання. Вона закладена в їх спадкової програмі і реалізується тільки під її керівництвом для надання можливості особи вживати екстрених нетрадиційні рішення.

Реальна поведінка ссавців найчастіше представляє собою складне переплетення базових інстинктивних дій і набутого індивідуального досвіду.

Форми поведінки ссавців

При всій відмінності форм і механізмів поведінки ссавців, їх можна об'єднати в три основні групи:

Індивідуальна поведінка, яке переважно пов'язано з добуванням їжі - харчова поведінка, із захистом життя - захисне поведінка, з поведінковими діями молоді - ювенільне поведінку, з будівельною діяльністю і т.д.

Репродуктивна поведінка, для якого характерне утворення шлюбних союзів, виведення потомства, його годування, захист, виховання та ін.

Соціальна поведінка, яке характеризується різними типами взаємодії тварин в співтоваристві собі подібних і міжвидовими взаємовідносинами особин.

Ознайомимося з деякими представниками класу ссавців тварин більш докладно в оглядових статтях.



© Всі права захищені http://www.portal-slovo.ru
Якими ж особливостями організму наділені жовтня цього класу, що дозволило їх виділити в окремий клас?