Потреба в спілкуванні з однолітками є однією з лідируючих потреб дитини в дошкільному віці. З трьох років до семи, і далі, протягом усього життя, людині стає дуже важливим отримувати спілкування і зворотний зв'язок від однолітків. 
Відносини дошкільнят один з одним складні, часто суперечливі і, м'яко кажучи, не завжди зрозумілі дорослим.
Спілкування дітей один з одним таке ж необхідна умова розвитку психіки, як і спілкування з дорослими. І якщо в спілкуванні з дорослими дитина розвивається в контексті переданих соціо-культурних особливостей, то спілкування з однолітками та іншими дітьми задовольняє основну соціальну потребу дитини. Крім цього саме в спілкуванні з однолітками діти найчастіше занурюються в гру, а в грі розвиваються різноманітні психічні придбання дитини, в дошкільному віці - це уява. У грі дитина вчиться і управляти собою, і слухати інших, підкорятися правилам і навіть поліпшити мову.
Спілкування з однолітка в дошкільному віці допомагає дитині сформувати так звані громадські якості. Саме в спілкуванні з однолітками у дошкільнят закладаються, проявляються і розвиваються колективні відносини дітей. Це спілкування часом настільки емоційно, що дорослі в страху буквально розбігаються і намагаються врятувати своїх дітей (прекрасно описано в оповіданні Р. Бредбері «Дитячий майданчик»), відвести їх з цього занадто емоційного світу. Однак не варто побоюватися - дошкільнята набагато краще справляються зі своїми емоціями, ніж діти молодшого віку і, найчастіше, ніж підлітки. У спілкуванні з однолітками дошкільнята багато часу проводять в фантазіях і розповідь страшних історій, соціальних вигаданих історій, готуючи один одного, за допомогою розвиненої уяви, в дорослому житті, навчаючи один одного премудростям взаємоіснування.
Спільна мета об'єднує дітей, вчить досягати їх цієї мети і використовувати різноманітні наявні ресурси - в тому числі і людські. Якщо Петя шиє краще Маші, то розумніше що б Петя заштопати порвані штани, а Маша, наприклад, якісно посиділа в засідці (частіше, звичайно, навпаки) .Распределеніе обов'язків і узгодженість дії також «розучується» в дитячому колективі, а не з мамою і татом (мама і тато показують як можна, приміром, але дитині психологічно складно щось узгодити з незаперечним авторитетом тата і мами).
Існує різна потреба в однолітків протягом дошкільного віку. Так, в три роки (молодший дошкільний вік) діти «використовують» однолітків тільки для участі в спільної практичної діяльності, індивідуальність партнерів не важлива. У 4-5 років (середнє дошкільне дитинство) одноліток стає віддається перевага партнером, це рівне істота, якесь дзеркало пізнання і, одночасно, оцінки, з ним можна порівнювати себе, перевершувати в чомусь і в чомусь поступатися. Ну а в 5-7 років (старший дошкільний вік) одноліток стає віддається перевага об'єктом для спілкування, обганяючи дорослих, цінується його індивідуальність, і його присутність в життя. З'являється дружба.
Христина Вязовская
Також по темі
07.10.2014
Чому діти сваряться?Маленькі діти - великі власники. З чим це пов'язано?
25.09.2014
Розвиток емоційно-потребової сфери дитини в ранньому дитинстві (один-три роки)Якщо ми говоримо про психічному розвитку будь-якого індивідуума, то слід розуміти, що воно в принципі неможливо без розвитку емоційної і потребностной сфер.
19.08.2014
Це чарівне слово «зате»Всі ми люди - «люди» і у всіх у нас повно недоліків. Одні недоліки видно тільки з боку. Можливо, ми про них і не здогадуємося, тому вони нас не турбують. А інші недосконалості, видимі нашому оку, нас дратують і заважають жити. Час від часу ми ведемо безуспішну боротьбу з ними.
Обговорити будь-яке питання, связананіем дитини або його вихованням, а так само просто поспілкуватися з іншими батьками найкраще на нашому форумі для мам і тат !Ласкаво просимо!Чому діти сваряться?З чим це пов'язано?
